答疑
这日下午的文艺理论课结束得稍晚了些。
南知意刚合上讲义,几个学生就抱着笔记本围了上来。
每周一的这两节课后,总会有学生来找她这个助教答疑。
“南老师,”一个扎马尾的女生抢先开口,“关于期末小论文选题,您上次说可以选当代文学流派分析,但我对‘寻根文学’这个概念还不太把握……”
另一个戴眼镜的男生紧接着问:“如果我想分析张贤亮《灵与肉》中的异化现象,这个切入点会不会太大?”
“寻根文学不是简单的乡土怀旧,”南知意耐心回答,“要关注文化认同的建构过程。至于《灵与肉》…建议聚焦某个具体场景的异化表现,比如主人公在劳动改造中与自我疏离的那段描写。”
见又有学生要提问,她看了眼手表:“这样吧,下周一我们专门留半节课讨论论文选题。大家先把初步构思写成提纲交上来。”
她对课代表招招手:“辛苦你收集一下,周五之前给我就行。”
课代表是个笑容甜美的女孩,王多多,她点点头:“好,周五我去文学楼那边找您。”
“嗯。”
学生们散去后,她匆匆收拾好讲义,赶往王教授办公室。
王教授正在泡茶,见她进来便推过一碟桂花糕:“来得正好,刚买的。”
南知意坐下,不客气地吃了两块糕点,又陪老师喝了半盏茶。
“老师,这茶很柔,还有一股蜜兰香,好喝!”
王教授笑了一声,“你倒是识货,分你一包?”
南知意婉拒了,“您是不知道我,喝点茶就精神好半天,您给我就是暴殄天物。可别给我了,我想喝的时候就过来找您,蹭上一杯。”
王教授笑着摇摇头。
南知意从帆布包里取出论文稿,双手递过去:“老师,这是研讨会的论文初稿,想请您把把关。”
王教授戴上老花镜,仔细翻阅起来。
他拿起红笔在几处划了线,写上几个小字...
“这里,意象的分析可以再深入些。还有结尾部分……”
“我对照过英译本……”南知意倾身指向注释。
......
王教授又指出几处文献疏漏,终于摘下眼镜,满意地合上论文:“整体框架很好。到时候会有作协的领导在场,你重点准备
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